Analizado el contenido teórico relativo a los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje, he obtenido la línea de tiempo sobre el desarrollo evolutivo normal de la atención, el procesamiento de la percepción visual y las funciones ejecutivas. Especifica el patrón al que se debe ajustar el desarrollo del alumnado por lo que la discordancia con el mismo determinará aquellos aspectos que habrá que trabajar más específicamente o tener en cuenta como posibles dificultades para su aprendizaje.
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