Es evidente que las alteraciones en procesos cognitivos como la atención, el procesamiento de la información visual, las funciones ejecutivas y/o lenguaje influyen en mayor o menor medida en las denominadas dificultades de aprendizaje. Están en la base de la dislexia, la discalculia y las dificultades en expresión escrita, por lo que la intervención en estos procesos es fundamental. Por tanto, detectado el problema y conocida la causa, la intervención para minimizar o compensar dichas dificultades será más efectiva.
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